ballbet贝博BB狼堡:聚焦内涵建设 促进全面发展

　　皖北卫生职业学院始建于1949年，2014年经安徽省人民政府批准并通过教育部备案正式升格为全日制普通高校，2020年通过高等职业院校人才教育培训工作评估，2022年获批安徽省地方技能型高水平大学立项建筑设计企业，2023年获批与安徽医科大学联合培养专升本教学点。

　　学院坐落于宿州市大学园区，占地面积740余亩。设有护理系、药学系、临床医学与医学技术系、公共基础部、思政教学部5个教学系部，拥有直属附院1所、临床学院1所、非直属附院2所、省内外实习实训基地56所、校内实训中心（基地）10个。现有专任教师372人，其中具有高级职称94人，硕士以上学位人数126人。拥有省级教学团队8个，省级高等学校拔尖人才5人，省级教学名师9人，省级教坛新秀10人，享受市政府津贴5人，获市级青年科技奖4人，省级教学成果奖2项，省级及以上教研、科研项目120余项。

　　学院设有护理、临床医学、药学、中医学、医学检验技术、康复治疗技术、医学影像技术等14个招生专业，面向安徽、河南、云南、贵州、湖南等10个省（自治区）招生，在校生逾万人。学院主动融入区域发展格局，坚持面向基层培养技能型卫生健康人才，建校以来学院共计为社会输送毕业生6万余人，本省就业率稳定在80%以上，宿州本地年均就业率达到34.56%。

　　学院秉承“严谨、敬业、求实、创新”的校训，坚持“协同育人、协同发展、协同创新”的办学特色，推进“产教融合、医教协同、工学结合”的人才教育培训模式创新，立足皖北、面向全省、服务长三角，努力建设省内一流、全国知名、特色鲜明的地方技能型高水平大学，积极创建本科层次职业学校。

　　《宿州市国民经济与社会持续健康发展第十四个五年规划和2035年远大目标纲要》中精确指出：“支持皖北卫生职业学院创建技能型高水平大学。”规划实施以来，宿州市持续加大人力资本投入，加快职教园区建设，统筹推进职普融通、产教融合、校企合作，助力学院开展办学条件达标建设和内涵提升建设。2022年起，将支持学院创建本科层次职业学校正式提上日程，按照市委、市政府规划的蓝图，学院抢抓机遇，乘势而上，稳步推进各项建设任务落实到位。

　　学院严格落实新时代高校党建工作要求，将高水平党建贯穿于立德树人、改革发展全过程，一直在优化育人环境，提升治理能力，为学院各项事业的改革发展保持定力、凝聚动力、激发活力。

　　强化理论武装，汲取发展动力。深入学习宣传贯彻习新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，扎实开展党史学习教育，坚持用新时代党的创新理论武装师生头脑，切实用党的创新理论锤炼品格、指导实践、推进工作，切实将学习成果转化为破解学院发展难题、推动改革的实践动力。

　　推进全面从严治党责任落实。坚持以党的政治建设为统领，强化“四责协同”，健全党建工作责任制，推动党委主体责任、纪委监督责任贯通协同，形成合力。建强基层党组织，增强堡垒战斗力，推进新时代党建“双创”工作提质增效，建立党支部星级管理体系，积极开展基层党组织建设“强基础、提质量、创品牌”行动，14个基层党组织书记抓党建述职、5个教师支部书记“双带头人”培育、标准化建设达标认证全覆盖。

　　加强廉政建设，推动风清气正。加强廉政建设责任落实，紧抓重点部门、重点环节和关键岗位，开展警示教育、廉政提醒和廉政谈话，强化风险防控，构建“三不腐”有效机制。落实“一改两为五做到”工作部署，做好巡视整改后半篇文章。强化监督执纪，深入开展“”整治和专项治理，精准运用监督执纪“四种形态”。

　　坚持党建引领，实施铸魂育人工程。完善“三全育人”体系，积极构建课程、科研、实践、文化、网络等“十大育人体系”。设立思政部教学部门，配齐专职思政课教师29人和专职辅导员46人，加强思政教研、队伍建设和课程教学体系建设，坚持“五育并举”育人模式，把立德树人融入教育各环节，完善学生综合素养评价体系。

　　坚持以德为先，加强师德师风建设。坚持把师德师风建设放在师资队伍建设首位，深入开展师德师风推进年、提升年、巩固年活动。依法维护保障教职工合法权益。建立师德失范惩戒、师德师风一票否决制度，坚持典型引路，选树师德师风典型，充分的发挥榜样引领作用。

　　推进依法治校，提升办学治校水平。强化法治宣传，注重建章立制，不断深化依法治教、依法办学、依法治校。健全院系二级管理结构，完善修订学院办学章程，建立以章程为核心的制度保障体系，持续推进学院治理体系和治理能力现代化。加强民主管理，召开党员大会、教职工代表大会，审议研究事关学院办学治校、改革发展等重大问题和涉及教职工切身利益的问题。

　　坚持统筹改革发展和安全稳定。把牢领导权管理权话语权，健全完善意识形态管理制度，把牢关口、管好阵地，定期开展风险排查和分析研判，及时防范处置化解重大风险。加强对公共卫生安全、校园网络信息安全、实验室安全、教室宿舍安全、旁边的环境治理等工作的管理力度，切实保障安全稳定的发展环境。

　　健全专业动态调整机制。专业建设是对接产业体系升级、保障人力资源供给的重要支撑，学院坚持需求导向，积极融入我省“十四五”规划中提出的发展壮大战略性新兴起的产业、推进服务业高水平发展的战略部署，按照“对接产业、衔接就业、链接组群、融接校企”的建设思路，坚持建强护理类专业、建优临床类专业、建精医药技术类专业，在专业布局趋近稳定的基础上，加强完善动态监控和调整机制。申报获批中药学专业，积极申报口腔医学、预防医学专业，完善师资队伍配置、实训条件提升等筹备工作。对2021年成功获批、首次招生的中医学（国控）等新专业，及时开展生源质量、教情学情、工作前途等方面的跟进分析，确保新专业良好运转。

　　打造专业集群发展格局。整合优势，统筹资源，稳步实施“医、护、药、技”四大专业群建设工程，严格对照人才教育培训标准，精准对标岗位能力需求，完成人才教育培训方案和课程大纲修订，加强完善专业群课程教学体系构建；以专业群统筹师资梯队配置，规划实训基地设置，扎实推进护理、临床医学两个已立项省级高水平专业群的建设工作。2023年，护理专业群获批省级“双高”专业群培育单位。

　　发挥提质培优引领效应。稳步推进护理、药学、医学美容省级特色高水平专业，护理、药学中国特色现代学徒制试点建设，以核心专业的高水平发展辐射带动群内有关专业建设，逐步形成“龙头带动、重点培优、均衡提质、协同共建”的专业协调发展格局。

　　推进人事制度改革，加大人才引进力度。学院制订人才建设专项规划，围绕人才“引、育、留、用”各环节，修订完善《绩效考核制度》《教科研奖励制度》等制度，进一步提升在职人员工作积极性和岗位招聘吸引力。规划实施以来，完成76名专任教师、专职辅导员、行政管理人员的招聘工作，涵盖了专职思政课教师和部分紧缺专业课教师，有效缓解了因办学规模扩大造成的师资压力。目前，学院有专任教师372人，其中具有高级职称94人，硕士以上学位人数126人，省级教坛新秀4人，师资数量充足，结构渐趋合理，队伍相对稳定。

　　强化师资素质培养，畅通职业发展渠道。围绕师德师风建设、教育教学能力提升、教学改革实践、岗前培训等举办多种形式的、线上线下相结合的常态化师资培训工作，选拔教学骨干参加省培、国培项目，积极鼓励教师提升学历。严格落实教育评价改革要求，破除“五唯”限制，树立教育教学工作实绩的考核评价导向，规范做好专业方面技术职称评审和聘任工作。

　　实施双师培育工程，加强兼职教师管理。依托附属医院、临床学院、校企合作基地的巩固平台，加强师资的常态交流和双向流动，鼓励学院教师参加行业实践并获得职业资格，支持附院师资考取高校教师资格证书，按照“师资共建、梯队培养、晋级认定”的模式，持续推进师资能力校院（企）双元培育，“双师型”教师已达到96人，后备双师素质教师也具有一定规模。完善制订《兼职教师管理办法》，严格准入，强化管理，注重培训，目前，学院拥有一支稳定的行业兼职教师队伍，能够有力保障技能型人才培养的师资需求。

　　完善质量保障建设。提升以质图强的质量意识，树立培优争优的质量导向，完善教育教学制度设计，强化教情学情反馈，规范教学过程督导，严格教学质量考核，并通过教学检查、教师互评、学生评教等措施，建立起全程追踪、闭环管理、动态反馈、及时整改的教学质量保障体系，形成稳常态、抓动态、全链监控、靶向诊改的良性机制。

　　坚持校企合作育人。深入推动产教融合，改革人才教育培训模式，在进一步做好护理、临床专业临床学院模式教学改革班创新实践的基础上，学院药学专业与宿州经济开发区合作共建校企合作班，进一步加大教学模式改革的专业覆盖面。做好校院（企）协同育人的经验总结推广，今年经充分调研论证，将在中医学和口腔医学技术专业新设教学改革试点。持续推进“1+X”证书制度落实，老年照护、母婴护理、美容光电仪器操作已完成700余人的培训和考证工作。

　　深化医教协同发展。学院不断巩固与附属医院、临床学院、医药企业的合作平台建设，2021年荣获省第二批校企合作示范校称号。学院以直属附院、临床学院为基础，于“十四五”期间有序建成师资培训基地、科研协同中心、社会培训及技能鉴别判定中心等。

　　加强实训教学保障。全方面提升校内实训基地承载能力，规划实施期间，完成2间药学实验室、4间口腔实验室、1间虚拟仿线间预防医学实训室的提升改建工作。逐步加强实训基地的统筹规划，基于专业群建设需求，科学布局，高效整合，提升实训资源的利用效率。提高实训课程开出比例，规范实验实训教学管理，创新利用虚拟仿真教学设备，提高实训课程教学质量。建立制订《学科与技能竞赛管理办法》，常态备赛、遴选参赛的专业已扩展到5个，通过以赛促学、以赛促教，持续夯实学生的实践能力。

　　提升科研工作水平。落实科研评价改革任务，促进应用型科研转型，完善课题管理、项目考核、绩效奖励相关制度建设，落实支撑条件保障，加强校院（企）合作立项引导，形成“协同创新、项目牵引、应用导向、全程保障”的教科研工作良性机制。2021年以来，学院申报省级质量工程建设项目22项、“提质培优”项目40项，省级科研项目6项，获批省级教学成果奖2项，分别为二等奖和三等奖。共验收省级质量工程建设项目37项，经省教育厅专家验收评定优秀5项、良好19项。

　　推进“三教”改革实践。认真落实“双基”建设，开展教研室主任述职考核工作，增强基层教学单位的教研活力，注重发挥专业带头人、骨干教师、科研人才的头雁作用，激活教师团队的雁阵效应。创新教学信息手段，高效利用多媒体、虚拟仿真实训条件、线上教学资源等，进一步丰富教育学生的方式手段，注重将“任务驱动”“模块化教学”等教学设计有机融入信息化教学过程，增强学生的学习主动性和互动性，开发省级以上精品课程和精品在线门。以构建行业岗位所需能力为遵循，研究编写反映行业、企业岗位工作实际实用教材，学院教师主编或参编教材8部，校院（企）共同开发新型活页式、临床工作手册式教材，在临床教学实践中有效推广。

　　有序推进扩建工程建设项目。加大基础设施建设力度，新建4栋学生宿舍楼共计3万㎡，6.44万㎡包括实训综合楼、理论教学楼、院系楼和学生生活服务用房即将完工交付使用。

　　持续提升校区功能承载。完善扩建工程配套设施建设，同步进行校园绿化亮化美化工程，提前做好学生活动中心、新食堂、体育场地的规划，基本完成后勤服务社会化体系，确保校区扩大后的生活服务需求。

　　稳步实施信息化建设。完成网络基础硬件和运维环境的提升改造，建成教学管理平台、财务智慧平台、图文信息资源平台和教学诊断与改进平台，建设虚拟仿真实训室。

　　加强院校合作共建。在省教育厅和宿州市政府的指导支持下，学院就专升本联合培养相关事宜与安徽医科大学进行了详细研讨和充分协商，并达成合作共识，2023年，护理、药学2个联合培养全日制专升本教学点已获省教育厅批准，专升本教学点的建立成为双方拓展合作领域、深化合作层次、提升合作水平的良好开端。

　　完善社会评价机制。在常态化加强行业、企业交流调研和征询论证的基础上，学院积极探索完善办学治校社会评价机制，推进形成教育教学质量、学生就业质量的多元参与评估机制，针对重大建设项目，开展第三方项目绩效审计，确保建设资源的高效利用和规范管理。

　　积极融入区域平台。学院长期致力于建立与区域内行业、企业的战略合作伙伴关系，推进与中职院校的交流共建，聚焦办学层次对接、实习就业衔接、专业产业熔接开展一系列务实合作。今年，经省教育厅批准，学院在两所中专院校设置了高职中专分校。

　　招生工作连创佳绩。随着学院办学实力与影响力的逐步提升，学院各招生专业的报考率、录取率、报到率和录取分数稳步提高。学院坚持分类招生主渠道，扩大普招规模，2022年，14个专业面向10个省份（自治区）录取专科新生3735人，其中分类考试1727人、普通高考2008人，实际报到专科新生3458人。2023年分类考试招生最终确认录取2183人，普通高考招生2017人，共计录取4200人。

　　合作办学路径拓宽。学院探索融入职业教育纵向贯通和横向融通的发展格局，成功设置与安徽医科大学的专升本联合培养教学点，带动相关中职院校合作举办“3+2”贯通培养，加强与地方卫健部门的培养合作，做好订单式定向培养的招生和教育教学工作。

　　抓好就业创业服务。坚持就业“一把手”工程，统筹构建“动态监控、定向督导、精准调度、全程服务”就业指导服务工作责任体系，认真落实访企拓岗促就业工作，有效巩固教学实训基地就业堡垒，畅通线上线下就业信息渠道，精准实施困难群体的就业帮扶。学院2022届毕业生2919人中已落实就业2748人，就业率96.23%，本地就业率42.33%。学院今年成功承办2023年安徽省医药类毕业生就业市场，截至目前，2023届毕业生3347人中已落实就业2962人，就业率88.5%，本地就业率36.37%。学院探索实施创新创业教育与专业教育相融合的人才教育培训模式改革，与市人社局联合开展创新创业培训工作，全力打造示范标杆团队，学院治安校园保卫系统和“清翼衣”降温服项目荣获宿州市第四届创新创业大赛院校青年创意专项赛优秀创新项目奖；临床医学与医学技术系学生张俊同学在2022年安徽省职业规划比赛中获银奖。今年，学院培育的“乡村振兴路上的‘医靠’——皖北ATT康养服务团”项目荣获省“互联网+”创新创业大赛银奖。

　　打造优质辅导员队伍。修订完善辅导员管理制度，规范遴选聘用程序，按比例配齐配强专职辅导员，按需求择优选聘兼职辅导员，定期组织辅导员专业能力提升培训，每月开展辅导员育人实绩考核，在系部设置学生管理专职专岗，完善院系二级学生管理服务体系建设。配置专业化心理咨询教育团队，改建心理健康咨询室，畅通线上心理咨询渠道，为大学生心理健康保驾护航。

　　创新学生服务模式。坚持以生为本、服务育人，在办实事、解难题中强化对学生的教育引导，2022年，学院成功入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点单位，将工作力量、育人资源聚合至一线，建成融理论宣讲、信息咨询、业务办理、文体活动、创新指导、志愿服务等为一体的学生服务中心，定期开展“书记有约”“处长有约”线下活动，了解学生思想状态，倾听学生建议诉求，解决学生实际问题。

　　助力学生全面发展。坚持“五育并举”工作思路，打造“校园文化艺术节”“5?12护士节”“学雷锋志愿服务月”等文化品牌活动，推进“校园亮化美化工程”“医学文化墙”“抗疫英雄宣传墙”等文化载体建设。结合职业教育专业和学生成长特点,规范实践课程管理，创新劳动教育模式，整合协同育人资源，打造志愿服务、技能训练、创新创业等多元化的劳动育人机制。加强体育教学、体育赛事管理，培育体育俱乐部，引导学生养成健康的生活方式。学院坚持致力于育人环境提升，按照“六个好”的标准推进文明校园建设，今年，在连续四届荣获省级文明单位称号的基础上，学院再次提名参选。

　　学院“十四五”规划中明确“成功建设地方技能型高水平大学、积极创建‘双高’专业群、为创建本科层次职业学校夯实基础”的“三步走”计划。其中建设地方技能型高水平大学作为中远期规划的重要衔接点、规划任务实施的整合统筹点、推动改革发展的关键着力点，是“十四五”期间学院的重点实施工程。

　　按照建设方案，“固本强基”“提质培优”“增值赋能”三大系统工程及十项具体工程整体推进情况良好，其中党建引领、学院治理、师资建设、校企合作、协同育人已基本达到预期目标，专业建设、科研平台建设、社会服务、信息化建设正有序推进，开放办学正积极探索实施。

　　创建提升工程实施以来，学院有力完成了师资队伍的提升建设，聚力打造了1个“双高”专业群培育单位、2个省级高水平专业群、3个省级重点特色专业、2个现代学徒制试点，筹建1所专科医院，筹备划转1所直属附院，扩增3个教学改革试点，完成10个校内实训基地的规划布局和提升改建，有效提升了人才教育培训质量和社会服务能力。

　　“十四五”末，学院将基本完成地方技能型高水平大学建设任务，“十五五”期间将以全面加强党的建设为引领保障，以推进地方技能型高水平大学全面达标、本科层次职业学校建设为任务主线，以提升关键办学能力为具体目标，以构建产教深层次地融合的创新格局为实施路径，全面加强党的建设、落实专业结构改革、深化教育教学改革、巩固双师建设工程、促进产教深层次地融合、拓宽学生成才通道、延展开放办学格局、全方面提升办学条件，推进学院高水平发展再上新高度。